Decano Facultad de Ciencias Sociales

En entrevista al diario La Tercera (20 de junio 2010), Juan José Ugarte, Jefe de Educación Superior del MINEDUC, dio a conocer la nueva política de educación superior del Gobierno. La reforma anuncia: crear una nueva institucionalidad universitaria; una nueva política de financiamiento; un nuevo sistema de créditos y becas; un nuevo sistema de apoyo al postgrado y una política relacionada con las pérdidas patrimoniales producto del terremoto.

Estos esbozos de política universitaria han sido fuertemente criticados por las universidades miembros del Consejo de Rectores, CRUCH, debido a su carácter inconsulto y restrictivo de sus orientaciones.

En todo caso, estos anuncios son portadores esenciales de la política del actual Gobierno. Sus planteamientos, apoyados parcialmente en el Informe de la OCDE, constituyen una amenaza para las universidades del Consejo de Rectores (CRUCH) que han surgido históricamente y se definen, en su visión, misión y objetivos,  como universidades con vocación pública. El compromiso y la vocación de servicio público lo han demostrado formando profesionales de calidad, comprometidos con el desarrollo del país, de las regiones, de la sociedad y las instituciones; fomentando la investigación, el desarrollo científico y tecnológico y la cultura y, al mismo tiempo, prescindiendo de todo tipo de  lucro en sus múltiples actividades.

En este sentido, el desempeño histórico de las universidades del Consejo de Rectores se ha orientado por “indicadores de bienes públicos en función de un proyecto de país”, como quisiera el Sr. Ugarte que se definieran en el futuro la asignación de recursos públicos a las universidades. En efecto, la búsqueda del bien común, del desarrollo de las regiones y del país, corresponde a un denominador común de las universidades estatales y privadas tradicionales, pertenecientes al Consejo de Rectores. No hay diferencias entre ambos tipos de universidades. Para ello habría que considerar los relevantes aportes que nuestras universidades hacen a sus respectivas regiones y los beneficios que ofrecen a sus estudiantes, muchos de ellos provenientes de familias de escasos recursos. Por lo tanto, no resulta exagerado sostener que nuestra universidades producen básicamente “bienes públicos”.

Para aportar a la sociedad del conocimiento es fundamental investigar, innovar en los procesos de formación profesional y formar nuevos investigadores. La investigación, apoyada por instituciones públicas como CONICYT, se concentra básicamente en las universidades del Consejo de Rectores. Una formación profesional de excelencia requiere de inputs provenientes de la investigación y la innovación docente.

Este documento es una reflexión rápida, escrita al calor de la coyuntura. Se ocupa sólo de temas centrales planteados por el anuncio de la nueva política de educación superior del Gobierno. No analiza toda la complejidad del sistema universitario. Sólo busca llamar la atención sobre lo que se ha instalado en la discusión pública, especialmente la nueva institucionalidad y el nuevo sistema de financiamiento.

Nueva institucionalidad

• Según  Ugarte, “Nuestro sistema, fundado en instituciones del siglo XIX, no ha dado los pasos suficientes parea colocarse acorde a los nuevos tiempos del conocimiento”. Este juicio está claramente dedicado a las universidades tradicionales (estatales y tradicionales no estatales o de orientación publica). Las universidades privadas son de creación reciente.
• En consecuencia, el Gobierno – a través del Sr. Ugarte – plantea crear dos nuevas entidades: una que agrupe a las 177 instituciones que imparten educación terciaria (institutos, centros de formación técnica y universidades). Y otra, que reúna a las 60 universidades existentes, 25 tradicionales y 35 privadas.
• Objetivos de la nueva institucionalidad. El Gobierno busca cambiar la correlación de fuerzas (que en la actualidad le es negativa) en la discusión y decisión sobre políticas de educación superior. Ugarte sostiene “El Consejo de Rectores (CRUCH) integra a las tradicionales y siempre se ha negado a incorporar en sus filas a las privadas”. Aquí, lo central de la argumentación es la defensa de las universidades privadas. Por lo tanto, se busca desmontar el CRUCH. Cambiar la correlación de fuerzas, reemplazando el rol crítico del CRUCH – defensor de la educación superior pública -, por otras dos instituciones en las que los privados tendrían supremacía. Sostener que en “una agenda modernizadora de educación superior, el papel del CRUCH es central”, son sólo palabras de buena crianza y de distracción, afirmadas por alguien cuyo hábitat universitario es el CRUCH.
• Sin duda, es necesario y urgente discutir y crear una nueva institucionalidad de educación superior. Pero este sistema debe estar claramente inspirado y orientado por el bien y servicio público, sobre todo tratándose del uso de recursos públicos. Y en este sentido, no resulta éticamente aceptable que instituciones que se orientan por objetivos de lucro reciban recursos del Estado, provenientes de los impuestos de todos los chilenos.
• El CRUCH, compuesto por 25 universidades, representa lo mejor de la tradición universitaria del país. Creada por ley en 1954, agrupa a universidades públicas, sean éstas estatales o de origen privado, como la universidad de Concepción, las universidades católicas, la Austral o la Santa María, pero de clara orientación al interés y bien público. Estas universidades se corresponden con un concepto de institución formadora de profesionales con conciencia social, identificado con el ideal histórico de construir región, ciudad, país y comunidad.
• Las universidades que investigan – la inmensa mayoría del Consejo de Rectores lo hace -,  proporcionan al país nuevos conocimientos, haciendo de esta manera aportes al desarrollo económico, social  político y cultural del país y sus regiones. Justamente, debido a que estas universidades producen bienes públicos es que requieren del Estado un trato preferencial. Requieren de un fuerte financiamiento público, el que retorna a la sociedad y al estado mediante el trabajo de los profesionales y los impuestos que pagan, una vez insertos en el mundo del trabajo. En la mayoría de los países desarrollados, miembros de la OCDE, estas universidades son completamente públicas en su financiamiento y gestión.
• El CRUCH debe defenderse por lo que ha significado históricamente, como instancia de defensa del sistema de educación superior orientado al servicio público. Esta institucionalidad, sin embargo, deber ser reformada, adaptada al proceso de transformación que ha vivido el país y el mundo. El siglo XXI requiere de un nuevo sistema de educación superior. Chile también. Pero el nuevo sistema no surgirá del mercado ni de la privatización a ultranza de las universidades, como se puede desprender de las políticas anunciadas por el Gobierno.
• La Conferencia Mundial sobre Educación Superior – 2009 de la UNESCO, junto con subrayar la importancia de la responsabilidad social de la educación superior, la calidad, la ampliación del acceso, la equidad y su internacionalización, sostiene:

“En su condición de bien público y de imperativo estratégico para todos los niveles de la enseñanza, y por ser el fundamento de la investigación, la innovación y la creatividad, la educación superior debe ser responsabilidad de todos los gobiernos y recibir un apoyo económico.

“En ningún otro momento de la historia ha sido más importante que ahora la inversión en los estudios superiores, por su condición de fuerza primordial para la construcción de sociedades del conocimiento integradoras y diversas, y para fomentar la investigación, la innovación y la creatividad.

“La experiencia del decenio pasado demuestra que la educación superior y la investigación contribuyen a erradicar la pobreza, a fomentar el desarrollo sostenible y a adelantar en la consecución de los objetivos de desarrollo acordados en el plano internacional, entre otros los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y de la Educación para Todos (EPT)” (UNESCO, Paris, 5-8 de julio 2009).

Nuevo sistema de financiamiento

• El Sr. Ugarte anuncia, en lo esencial, que los recursos que otorgue el Gobierno sean mayoritariamente concursables y que participen todas las instituciones, incluidas, por cierto, las privadas.
• La  nueva política apunta a establecer, en consecuencias, convenios de desempeño: “Es una agenda que habrá que consensuar con la mesa de trabajo, pero la idea es que el financiamiento del Estado esté vinculado a convenios de desempeño, en los que cada institución tenga indicadores de bienes públicos en función de un proyecto de país”.
• Objetivo de esta política: privatizar el financiamiento. Al nuevo Gobierno no le agrada que exista un aporte fiscal directo a las universidades del Consejo de Rectores. Considera que “no tiene ninguna objetividad” que el 95% del aporte directo se base en criterios “históricos”. Aquí la terminología “desempeño” no se ajusta a un concepto moderno de gestión que todos compartimos, sino que ser asimila rápidamente a lo privado que, por lo demás, no es garantía de eficiencia ni de calidad.
• El Informe de la OCDE sobre La Educación Superior en Chile, sostiene. “Comparado con otros países de América Latina e incluso con naciones más industrializadas y desarrolladas, la educación terciaria en Chile se destaca por el bajo nivel de financiamiento público”…”el gasto público en la educación superior es notablemente bajo, incluyendo el financiamiento para investigación universitaria” (2009: 324). El Informe critica el hecho de que “los recursos presupuestarios (de las universidades) se complementen con contribuciones considerables de parte de los estudiantes y sus familias” (2009: 324). Consecuentemente recomienda, duplicar los aportes del Estado a la educación superior.

Los anuncios del Sr. Ugarte, no se refieres a las importantes críticas y recomendaciones del Informe de la OCDE, en el sentido por ejemplo de incrementar los aportes del Estado al financiamiento de la educación superior.

• Una política de financiamiento que apunte solo a repartir los escasos recursos del Estado en un espectro más amplio de instituciones universitarias, incluyendo a las privadas, sólo contribuiría a incrementar pugnas y conflictos por dichos recursos, dejando de lado la calidad y el alto sentido publico que debe orientar la educación superior, como lo recomienda la OCDE y, como por lo demás, se practica en los países desarrollados, cuyos modelos inspiran el proyecto chileno de país.

Nuevo sistema de créditos y becas

• La nueva política apunta a crear un sistema único de créditos y becas. Para superar los 11 tipos de becas existentes en el país – algunas de ellas exclusiva para alumnos/as de escasos recursos de planteles del CURCH, como la beca Bicentenario (la más numerosa en recursos y que cubre hasta $ 1,8 millón) -, el Gobierno pretende hacer una “reingeniería y lograr un sistema único de créditos y becas, donde los beneficios los reciban los alumnos, sin importar el lugar donde estudien”.
• En el fondo, se trata de introducir un sistema de “subsidio portable”, una especie de voucher, que los alumnos/as pueden hacer valer en cualquier universidad, sin importar su naturaleza ni los fines que persigue. Se trataría de implementar un sistema de subsidio a la demanda privada, a la manera de “supermercado”, de carrier o tarjeta de crédito universitario.
• Esta política complementa la anterior, de financiamiento, quitándole a las universidades del CRUCH becas exclusivas y, de esta manera, se busca, nuevamente desviar recursos del Estado hacia las universidades privadas.
• La introducción de un tal sistema privatizador desatará una lucha sin cuartel por los escasos recursos públicos, con consecuencias nefastas para los jóvenes y las universidades con objetivos de servicio público. Se incrementarán considerablemente los gastos en marketing para “cazar” clientes universitarios, sin importar la calidad de la oferta.

En síntesis, las reformas que desea impulsar el Gobierno apuntan a ampliar las esferas del negocio universitario. No existe la voluntad de incrementar los recursos del Estado, como lo exige la OCDE, sino de completar la privatización del sistema universitario (impulsado por el régimen militar), poniendo a disposición de las universidades privadas – que lucran – nuevos recursos públicos.

Como complemento a esta nueva política, el Gobierno ha comunicado oficialmente al Consejo de Rectores que no habrá recursos extra para financiar reparaciones al patrimonio de las universidades, afectadas por el terremoto y tsunami del 27 de febrero. Los daños alcanzarían a cerca de US$ 120 millones, siendo la universidad de Concepción la más afectada. Incluso los desastres naturales son asuntos privados.

Estas nuevas políticas no sirven para desarrollar las regiones ni el país. En verdad no se inspiran en un proyecto de país. Tampoco sirven para que el país avance realmente hacia una sociedad basada en el conocimiento y de un salto cualitativo hacia el desarrollo. Se trata simplemente de una jugada de poder y de favorecer los negocios universitarios privados. Y por lo tanto, debemos oponernos a su implementación con fuerza,  unidad y planteamientos alternativos. Con la defensa cerrada del CRUCH y de nuestra universidad, creada hace 91 años para servir a la comunidad.

Concepción, 8 de Julio 2010

ARTIUC, Aula de Recursos y Tiflotecnología de la Universidad de Concepción, es el nombre por el cual se conoce el Programa de Asistencia Psicopedagógica, Tecnológica, Biológica y Psicosocial para Estudiantes con Discapacidad Visual adscrito a la Facultad de Ciencias Sociales. Además se refiere al lugar físico donde se ubican encuentran los equipos y recursos al servicio de los discapacitados visuales, en el edificio de la Biblioteca.

El encuentro regional  de empresas  reunió  a representantes de diversas  organizaciones que  plantearon  desde la región la  manera como  debe  enfrentarse la  reconstrucción, en especial  de Talcahuano y la zona costera.

Presentamos el  Power Point   presentado por  el  decano  Rojas  en esa  oportunidad   reconstruccion_social

En esta dirección, algunas fotos del evento:  http://www.irade.cl/galeria.htm

Según el director del magíster, Gilberto Morales, el programa apunta a resolver una necesidad cada vez mayor de difusión y apropiación por parte de la ciudadanía de proyectos relacionados con ciencia, cultura o sociedad utilizando las herramientas que proporcionan las TICs.

Afirmó que diversos profesionales nacionales y extranjeros han consultado acerca de las características del magíster y han manifestado su intención de incorporarse al programa.

El proceso de postulaciones se extenderá hasta el 17 de julio de este año. 

Catálogo    MAGISTER-1

PROGRAMA TERCERAS JORNADAS DE PATRIMONIO CULTURAL

¿Reconstrucción para quién? Nuevos Rumbos y miradas.

Miércoles 9 de Junio

11.00-13.00 Ciudad y desastre.

Javier Ramírez H. (Lic. en Historia)

16.00-18.00 La memoria en la imagen.

Florencia Aninat (Conservadora)

Théo Court (Director de Cine)

Jueves 10 de Junio

11.00-13.00 ¿Para quién recuperamos espacios?

Carolina Riveros, Dirigenta Campamento Villa BosqueMar

Luis Monsalve, Pescador Artesanal

15.30-17.30 ¿Cómo reconstruimos espacios?

Oscar Yáñez, Socio Martínez de Rozas

Manuel Sanhueza, Secretario general Sociedad Martínez de Rozas

17.30-18.00 Cierre Jornadas

Durante todas las Jornadas habrá una exposición fotográfica de terremotos en la región, correspondiente a colecciones del Museo de Historia Natural y el Archivo Fotográfico de la Universidad de Concepción.

Vicedecana M. Victoria Pérez, Gerson Araneda, Constanza Torres y el decano Jorge Rojas.

Los alumnos de la facultad de Ciencias  Sociales que este año se hicieron merecedores del Premio Universidad  por sus sobresalientes resultados académicos fueron agasajados hoy con un desayuno ofrecido por el Decanato. Estuvieron presentes los miembros del  Consejo Directivo y los jefes de carrera. En la misma oportunidad fue distinguido el profesor de psicología Helmuth Brickman, quien cumplió 25 años de servicio en nuestra Universidad.

Los estudiantes Premio Universidad de este año en la facultad fueron: Carola Neira, Periodismo; Nicol Santana, Trabajo Social;  Constanza Torres, Antropología y Gerson Araneda, Sociología.  Estuvieron presentes en el desayuno solamente Constanza Torres y Gerson Araneda, pues Carola Neira y Nicol Santana , presentaron sus excusas por razones de trabajo.

Profesor Helmuth Brickman y el decano Jorge Rojas.

Padres de los nuevos profesionales estuvieron presentes. E n la ocasión fueron entregados premios a la alumna integral, Solange Garrido, y el Premio Colegio de Periodistas, a Francisco Moreno, reportero de TVN.

Periodismo      Carola Paz Neira Mellado
Sociología        Gerson Araneda Araneda
Antropología   Constanza Torres LLanos
Trabajo Social  Nicol Santana Castañon

El premio consiste en un acreditivo del mismo y en el otorgamiento de una beca completa para realizar estudios de posgrado en la misma universidad. Por otra parte en el curso de las próximas semanas el Decano invitará a los jóvenes egresados a compartir un desayuno con los miembros del Consejo Directivo.

El

CURRICULUM VITAE

0. DATOS PERSONALES

NOMBRE                                         Larissa Adler  Lomnitz

DOMICILIO                                      Iglesia 2 Torre D-504, Tizapán de San Angel 01090 México, D. F.

Tel. 5550 60 36

NACIONALIDAD                            Mexicana

MAXIMO GRADO DE

ESTUDIOS                           Doctorado en Antropología Social

LUGAR DE ADSCRIPCION

Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y

en Sistemas UNAM.

Apdo. Postal 20-726,

01000 México, D. F.

Tel. 5622-3583 ext. 3594 Y 3586

NOMBRAMIENTO              Investigador Titular “C”, Tiempo Completo

ACADEMICO

Premio Nacional de Ciencias y Artes 2006

Historia, Ciencias Sociales y Filosofía.

Investigador Emérito de la UNAM. 2005

Doctor Honoris Causa en Letras Humanas por la Universidad de Massachusetts. 1998

Investigadora Nacional Emérita del SNI desde 1996

Premio Universidad Nacional en el Área

de Ciencias Sociales, 1990

1. FORMACION ACADEMICA

DOCTORADO

Especialidad:           1968-1972 Antropología Social

Institución:                Universidad Iberoamericana (México)

Título obtenido:        Doctora en Antropología Social

Fecha examen        Octubre 11, 1974

tesis:                          “Estructura socioeconómica de una barriada de la

Ciudad de México”, publicado en editorial Siglo XXI  1974.

LICENCIATURA

Carrera:                     1964-1967 Antropología Social

Institución:                Universidad de California (Berkeley, USA)

Título Obtenido:       Licenciatura (B.S.) en Antropología Social

Fecha examen

profesional:              1967 “Honor Student” Phi Beta Kappa

(distinción a los mejores egresados de generación)

1.1. Becas, premios y distinciones

2008-             Miembro de la Comisión Dictaminadora del Centro Peninsular en

Humanidades y Ciencias Sociales. CEPHCIS-UNAM. Febrero

2007-              Miembro de la Comisión Dictaminadora del Area IV del SNI Humanidades y Ciencia de la Conducta.

2006 -             Miembro del Consejo Consultivo de Ciencias de la Presidencia de la República.  Noviembre 16.

2006               Miembro del Comité de Inconformidades del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social.

Octubre 30

2006               Premio Nacional de Ciencias y Artes 2006 en el Area de Ciencias Sociales, Historia y Filosofía.  SEP- Presidencia de la República. Septiembre.

2005                              Nombramiento: Investigador Emérito de la Universidad Nacional

Autónoma de México. Marzo 31

2004-                            Miembro del Claustro Académico para la Reforma del Estatuto del

Personal Académico. Junio

2004-                            Integrante de la Comisión Dictaminadora de Ingreso del Personal

Académico del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. CONACYT

2004               Reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz. UNAM, Marzo 8

2003              Distinción en reconocimiento a su trayectoria académica en los Estudios Americanos. En el 51 Congreso Internacional de Americanistas. Santiago, Chile. Julio

2003-             Miembro del Comité Científico Latinoamericano para Educación Superior, Investigación y Ciencia. UNESCO (4 años)

2003-             Miembro del Comité Técnico-Científico del Laboratorio de Análisis y Documentación sobre la Corrupción. Instituto de Investigaciones Sociales. UNAM. Febrero

2002-             Miembro del Comité Científico de Latinoamérica y el Caribe. UNESCO

2002              Asesor en Metodología de Estudio de Caso para el proyecto “Descentralización de la Cooperación Técnica de la OPS/OMS En los países: Estudios de Caso”. Enero – Diciembre

2001                          Jurado evaluador del Premio Nacional de Antropología 2001 de Colombia. Agosto

2001              Miembro del Jurado del Premio Universidad Nacional y de la Distinción Universidad Nacional para Jóvenes Académicos, en el área de Investigación en Ciencias Sociales. Junio.

2001              Miembro del Executive Board of Directors. Karl Polanyi Institute of Political Economy. Concordia University. Montreal, Québec, Canadá

2001              Miembro del Foro Permanente de Ciencia y Tecnología. Órgano Autónomo de Consulta del Poder Ejecutivo. Junio

2001              Miembro del Programa de Maestría en Divulgación de la Ciencia. Dirección General de Divulgación de la Ciencia. UNAM. Febrero

2001              Miembro del Comité Evaluador: Programas de Posgrado de Excelencia para Ciencia y Tecnología. CONACYT

2001              Profesora Invitada a Impartir la Cátedra de Estudios Mexicanos en la Universidad de Notre Dame, Indiana. E. U. A. Enero-Abril

2000              Profesora invitada a Impartir la Cátedra Alfonso Reyes en la Universidad de Paris. Mayo – Junio

2000              Profesora Invitada a Impartir la Cátedra de Estudios Mexicanos en la Universidad de Notre Dame, Indiana. E. U. A. Enero-Abril

2000                             Premio “Instituto Cultural México-Israel 1999”

1999                             Miembro de la Subcomisión de superación del Personal Académico del IIMAS. Abril 28

1999              Miembro de la Comisión Externa de Investigación en

Salud. Coordinación de Institutos Nacionales de Salud. Secretaría de Salud

1998               Nombramiento de Doctor Honoris Causa de Letras Humanas

University of Massachusetts.Noviembre 21.

1998               Nombramiento de Heroína de la cultura de fin de milenio, por el

Programa Universitario de Estudios de Género. Noviembre 11.

1998               Propuesta por el Consejo Técnico de Humanidades al Premio de

Ciencias y Artes en su ejercicio 1998 dentro del campo lll. de Historia Ciencias Sociales y Filosofía.

1997              Investigadora Nacional Emérita del Sistema Nacional de Investigadores

1996              Homenaje a mi libro COMO SOBREVIVEN LOS MARGINADOS, Lima Perú, Abril 1996.

1996              Cátedra Tinker Professor, Universidad de Chicago, Mayo 1996.

1996              Miembro de la Comisión Evaluadora de la IV reunión del SNI.

1996              Miembro de la Comisión Especial del Programa de Primas al Desempeño del Personal Académico de Tiempo Completo (PRIDE), del Consejo Académico Area Ciencias Sociales UNAM.

1996-2001    Miembro del Consejo Consultivo (”Advisory Committee”) del Instituto Kellogs. Universidad de Notre Dame

1996-98         Renovación del nombramiento como Jefa del Programa de Doctorado de la ENAH

1995              Cátedra Patrimonial  del CONACYT Nivel II, apoyo a la investigación de la Universidad de Toluca.

1995              Miembro del jurado del Premio Fray Bernardino de Sahagún.

1995              Miembro del jurado para el Premio Universidad Nacional y la distinción Universidad Nacional para Jóvenes Académicos.

1995              Miembro de la Comisión Dictaminadora del Area III, Ciencias Sociales y Humanidades (1995-1997) S.N.I.

1994              Miembro del Jurado para el Premio Universidad Nacional y la Distinción Universidad Nacional para Jóvenes Académicos.

1994              Nombramiento de Profesor Supernumerario y Tutor de la Primera Generación del Doctorado Interinstitucional en Educación, adscrita al Centro de Artes y Humanidades, Universidad Autónoma de Aguascalientes.

1994              Miembro de la Comisión Dictaminadora del Instituto de Investigaciones Sociales de la Coordinación de Humanidades, UNAM.

1994              Miembro del Jurado Premio Fray Bernardino de Sahagún.

1994              Miembro de la Comisión Dictaminadora del Premio de Cátedras Patrimoniales de apoyo a la formación de académicos de Universidades de provincia, CONACYT.

1993              Diploma por 20 años de servicios académicos, UNAM.

1993              Investigador Nivel “D” del Programa de Estímulos a la Productividad y al Rendimiento del Personal Académico. U.N.A.M.

1993              Miembro de la Comisión Dictaminadora del Woodrow Wilson Center.

1992              Investigador Nacional Nivel Tres 1992-2000, S.N.I.

1991-92         “Felow” Wissenschafts’kolleg zu Berlin. Institute for Advanced Study Berlin.

1991              Enero-Febrero Investigador visitante (”Fellow”) de University Wilson Center – Washington, D. C.

1991              Miembro de la Comisión Evaluadora del Programa de Estímulos, UNAM.

1990              Premio Universidad Nacional en Investigación en Ciencia Sociales, UNAM.

1990              Miembro de la Comisión Dictaminadora del SNI en el Area de Ciencias Sociales.

1990-             Miembro del Advicer Council of the Kellogg Institute.

1990              Profesor Visitante de The American University.

1989              Miembro Asociado de la Fundación Barros Sierra.

1989              Invitación a participar en el “Proyecto Columbus”, Programa europeo-latinoamericano para la cooperación en gestión universitaria.

1989              Miembro (por elección) del Comité Ejecutivo de Latin American Studies Association.

1989              Co-Presidente de la Sociedad de Antropología Latinoamericana.

1989              Mellon Distinguished Lecturer, Universidad de Vassar.

1987              “Key Note Speaker” en el Congreso Bianual de la Sociedad Etnológica suiza-alemana (sobre mi trabajo en redes sociales).

1987              “Distinguished Visiting Professor”,  Graduate Center, CUNY.

1987-89         Miembro del Comité Ejecutivo, Society for Economic Anthropology.

1986-87         Co-President, Society for Latin American Anthropology.

1985              Larocque-Tinker Visiting Professor, Instituto de Estudios Latinoamericanos e Ibéricos, Columbia University.

1984              “Martin Fellow”, Truman Institute, University of Jerusalem.

1983               Directora de Investigación, Comisión de estudios de guerra y paz, International Union of Anthropological and Ethnological Sciences.

1982-89         Miembro del Grupo de Asesores de la Coordinación de Ciencias, UNAM.

1982-84         President, Society for Latin American Anthropology.

1981-82         Chancellor’s Distinguished Lecturer, Universidad de California, Berkeley.

1981               Jurado, premios del año. Academia de la Investigación Científica, México.

1980               “Nave Visiting Professor”, Universidad de Wisconsin.

1980               Conferencista inaugural. El congreso científico: una perspectiva antropológica. Congreso de la Sociedad Mexicana de Bioquímica,  Aguascalientes.

1979-80         Profesora Invitada, “Profesor Distinguido del año”, Fulbright-Hayes Foundation. Universidad de Arizona.

1979               Profesora Invitada. Centro de Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad de York, Canadá.

1978               Key Speaker,  en la sesión plenaria del X Congreso Internacional de Etnología y Antropología, India.

1977               Misión a la República Popular China. Programa de Intercambio Científico Bilateral,  CONACYT.

1977               Guggenheim Fellow, J. S. Guggenheim Foundation.

1973-74         Beca para terminar el doctorado, CONACYT, México.

1972-73         Ayuda para realizar trabajo de campo, Wenner-Gren Foundation, EE.UU.

1967               “Honor Student” Phi Beta Kappa, Universidad de California, Berkeley.

2. REPRESENTACIONES ACADEMICAS

2.1. Sociedades científicas

Colegio de Etnólogos de México.

Sociedad Mexicana de Antropología.

Sociedad Mexicana de Epistemología.

American Anthropological Association .

Society for Applied Anthropology.

Latin American Studies Association.

Asociación Mexicana de Planificación.

Academia de la Investigación Científica.

Society for Latin American Anthropology.

Sociedad Latinoamericana de Historia de la Ciencia y la                                         Tecnología.

Sociedad de Antropología Económica.

Sociedad de Antropología Urbana

Social Studies of Science

International Network for Social Network Analysis

2.2 Comisiones Editoriales

2005-  Miembro del Comité Editorial del Anuario de Estudios en Antropología

Social. Centro de Antropología Social-IDES. Argentina. Julio

2005      Miembro del Consejo Editorial de la Revista “Redes” Ed. José Luis Molina.

España. Febrero.

2004      Miembro del Comité Asesor de la Revista “Antropologías y estudios de la

Ciudad” Marzo

2004      Arbitro del Consejo Editorial de las Colecciones de Libros del Instituto de

Investigaciones Sociales. Enero

2003   Miembro del Comité Editorial de la Revista de la Asociación Mexicana de Terapia Familiar, A. C.

2002- Miembro del Consejo de Administración de la Revista  Este país. Junio

1996 – Miembro del Comité Editorial  en The Editorial Team of Social Studies of Science.

1995-  Miembro del Comité Editorial de la Revista “Comparative Urban and Community Research”.

1994-  Miembro del Comité Editorial de la Revista Social Studies of Science. SAGE Publications.

1994   Miembro del Comité Editorial de la Revista Urban Anthropology and Studies of Cultural Systems and World Economic Development.

1994   Miembro del Comité Editorial de la Revista Mexicana de Sociología.

1992   Miembro del Comité Editorial de la Revista Mexicana de Sociología.

1992   Miembro del Comité Editorial de LARR

1990   Miembro del Comité Editorial de Cultural Anthropology.

1990   Miembro del Comité Editorial de la colección de libros publicados por SLCC (Studies for Latin America and Caribean  Center, Universidad de Florida y Lynne-Rienner).

1990   Miembro del Comité editorial de Hemisphere.

1989   Miembro del Comité Editorial de Comparative Urban and Community Research.

1989   Miembro del Comité Editorial de Urban Anthropology.

1988   Miembro del Comité Ejecutivo de Society for Economic Anthropology.

1982   Miembro del Comité Editorial de Latin American Research Review.

1982   Miembro del Comité Editorial de Social Networks.

2.3. Comisiones evaluadoras

2006- Miembro del Comité de Inconformidades del Centro de Investigaciones

y Estudios Superiores en Antropología Social CIESAS-CONACYT. Octubre 30

2005   Miembro del Comité de Evaluación del Centro de Estudios Sociales-CES de la Universidad de Colombia. Bogota.  23 – 27 de Mayo.

2005      Miembro de la Comisión Dictaminadora del Centro de Investigaciones

Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades. UNAM 13 de abril.

2005   Miembro del Comité Evaluador del Centro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnológico. UNAM. febrero

2004- Miembro de la Comisión Dictaminadora de Ingreso del Personal

Académico del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. CIESAS. Diciembre.

2004      Arbitro en la evaluación de proyecto en el Programa de Apoyo a Proyectos

De Investigación e Innovación Tecnológica (PAPIIT) Noviembre 29

2003      Miembro del Comité Técnico-Científico del Laboratorio de Análisis y Documentación sobre la Corrupción del Instituto de Investigaciones Sociales. Febrero

2002   Consejera Investigadora Propietaria del Consejo Académico del Área de las Ciencias físico Matemáticas y de las Ingenierías.  Mayo

2001   Miembro del Comité Evaluador: Programas de Posgrado de Excelencia para Ciencia y Tecnología. CONACYT

1999   Miembro del Comité Evaluador de candidatos a plazas en el Programa de Antropología Social de la Universidad Iberoamericana.

1998   Miembro de la Comisión Dictaminadora del Centro de lnvestigaciones lnterdisciplinarias en Ciencias y Humanidades. Hasta Abril del 2002

1996   Miembro de la Comisión Especial del PRIDE del Área de  Ciencias Sociales. UNAM

1996   Miembro de la Comisión PRIDE del CICH

1996   Miembro de la Comisión Dictaminadora en el Instituto de Investigaciones Sociales.

1995   Miembro de la Comisión en el Grupo  Asesor de la UAM, Iztapalapa para otorgar el Premio a las Areas de Investigación,  de la División de Ciencias Sociales y Humanidades.

1995   Jurado del Premio Fray Bernardino de Sahagún.  INAH

1995   Comisión de Ingreso del Personal Académico del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social

1995   Miembro de la Comisión Especial para la evaluación del personal académico aspirante al Programa de Primas al Desempeño en el Area de las Ciencias Sociales.

1994   Miembro de la Comisión del Grupo Asesor de la UAM, Iztapalapa para evaluar los planes docentes del área de Ciencias Sociales y Humanidades.

1994-96 Miembro de la Comisión Dictaminadora del Instituto de  Investigaciones         Sociales.

1994-95 Miembro del jurado del Premio Universidad Nacional para Jóvenes

Académicos, en el área Docencia en Educación Media  Superior (Humanidades, Ciencias Sociales y Económico-Administrativas).

1994   Miembro de la Comisión Evaluadora del Programa de primas al desempeño del personal académico de tiempo completo.

1994   Miembro del Grupo Ciencia y Tecnología, P.R.I.

1994   Miembro del Comité de Evaluación de Cátedras Patrimoniales de Excelencia-Programa de Apoyo a los Investigadores en las Universidades Públicas de los Estados.

1994   Comisión Evaluadora del Centro de Información Científica y Humanística.

1994   Jurado del  Premio Fray Bernardino de Sahagún. INAH.

1988   Miembro de la Comisión Dictaminadora del Centro de Estudios sobre La            Universidad. UNAM

1984-86    Miembro del Comité de Selección de Becas de Estudiantes                Latinoamericanos para Doctorado en Universidades Norteamericanas.          Interamerican Foundation.

1981-85 Miembro de la Comisión Dictaminadora del Instituto de Investigaciones

Antropológicas, UNAM.

1981-83  Miembro de la Comisión Dictaminadora del Centro de Estudios sobre la

Universidad, UNAM.

1980-83Miembro del Comité de selección de becas de estudiantes universidades de norteamericanas para doctorado en Estudios Latinoamericanos.        Interamerican Foundation

1980-83  Miembro del Comité Ejecutivo de Society for Applied Anthropology.

1980   Miembro del Comité de selección y aprobación de publicaciones de Society for Applied Anthropology.

1979-83    Miembro del Consejo Técnico del Centro de Investigaciones Ecológicas

del  Sureste.

1979-82  Arbitro de Reviews in Anthropology.

1977-80  Miembro del Comité Adjunto de Investigaciones sobre América Latina del Social  Science Research Council

1977-78  Miembro del Comité de Educación de CONACYT

1977-78  Miembro del Comité de Ciencias Sociales de CONACYT

1975-78  Miembro de la Comisión Dictaminadora del Instituto de Investigaciones

Antropológicas, UNAM

3. EXPERIENCIA PROFESIONAL

3.1.  Investigación

1996   Profesora Visitante (TINKER) en el Depto. de Antropología de la Universidad de Chicago. (Trimestre de Primavera)

1995   Profesora Visitante en el doctorado de Estudios Latino-Americanos del Instituto Universitario “Ortega y Gasset”. (Mayo)

1991-92  Fellow. Wissenschaft’s Kolleg zu Berlin.

1990   “Distinguished Visiting Professor”, The AmericanUniversity.

1988   Comisionada de PREALC-OIT, Santiago de Chile.

1987   “Distinguished” Visiting Professor City University of New  York -Graduate          Center.

1985   Tinker Chair. Universidad de Columbia.

1985-86  Centro para la Innovación Tecnológica, UNAM.

1973   Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y en Sistemas.     Investigadora Titular “C” T.C.

1972-73  Coordinación de Ciencias, UNAM, Investigadora.

1968-69Hospital Infantil, Secretaría de Salubridad y Asistencia, México.

Investigadora Especial.

1967-68 Centro de Investigación en Salud Mental, Universidad de Chile,

Investigadora a contrato.

3.2. Disciplinas

Antropología Social: Sociedades Complejas, Organizaciones Formales, Estudios Urbanos, Parentesco y Redes Sociales. Antropología Económica. Antropología Política. Sociología de la Ciencia.

3.3. Citas

Segunda persona más citada entre 1981 y 1986 según el Social Science Citation Index., de los científicos sociales y humanistas mexicanos residentes en México. 2405 hasta octubre del 2008  según el Social Science Citation Index, Science Citation Index  y Arts and Humanities Citation Index en línea (Web of Science),

3.4. Investigaciones en proceso

• Redes sociales y economía informal en el post-comunismo.
• Teatralidad, uso del espacio urbano en la ciudad de México.
• Las nuevas corrientes migratorias a la Unión Europea: El caso de la étnia Czango.

Docencia

2009   Impartir um curso. “Redes sociales, cultura e poder: a formacao de cientistas e artistas” Universidad de Río de Janeiro, Brasil. 14,15,21 y 22 de septiembre.

2008   Impartir un curso: “Redes sociales, organizaciones,  cultura y poder”.

Universidad de Río de Janeiro, Brasil. 17 -28 de noviembre.

2008   Impartir un seminario: Análisis de redes. Perspectivas antropológicas y sociológicas para el estudio de las redes sociales. 23 enero – 25 junio.

2007   Impartir un seminario sobre Antropología Política. Universitat Autónoma

de Barceolna. Departamento d’Antropologia Social i Cultural. 8-15 de mayo.

2007   Impartir un Seminario Permanente de Historia Social, del Centro de Estudios Históricos. “Desruralización y cambios en la cultura material: de la vivienda vernácula en la comunidad de origen, al hábitat de la clase media en Mérida”. El Colegio de México. Febrero 23.

2006   Impartir un Seminario Permanente de Historia Social, del Centro de Estudios Históricos. “La Familia en México. Un estudio de caso de la élite en el siglo XX”.  El Colegio de México. Junio 27.

2003   Impartir el Taller: “Métodos Cualitativos para el Análisis de Instituciones de Educación Superior” Universidad de Guadalajara, Jal. Octubre

2003  Impartir durante un semestre la clase de Antropología en el Colegio de Ciencias y Humanidades – Sur,  4 horas a la semana. Agosto 18 – Enero

2002   Miembro del Comité Tutorial y Sínodos de la Coordinación del Posgrado en Filosofía de la Ciencia. Octubre 13

2002   Impartición del Taller: “Métodos Cualitativos para el Análisis de Instituciones de Educación Superior” Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades. Universidad de Guadalajara. Octubre 10

2001   Cátedra de Estudios Mexicanos en la Universidad de Notre Dame, Indiana, E.U.A. “México Cultura y Poder” Enero – Abril

2000   Impartir un seminario sobre “Las Culturas Políticas de México y Chile” en el Centro de Pesquisa e Posgradacuao sobre América Latina o Caribe. Noviembre 23.

2000   Impartir un curso de ocho clases de cuatro horas cada una en colaboración con el Profesor Gustavo Linz Ribeiro. “Globalización y Economía Informal”. Universidad de Brasilia, Brasil. Octubre

2000   Profesora Invitada a Impartir la Cátedra Alfonso Reyes en la Universidad de Paris, Mayo – Junio.

2000   Cátedra de Estudios Mexicanos en la Universidad de Notre Dame, Indiana. E. U. A.  “México, Cultura y Poder”. Enero-Abril

1999   Impartir un seminario de Doctorado: “Las Universidades en el tiempo” Depto. de Ciencias Sociales. Universidad Iberoamericana. Julio – Diciembre

1998   lmpartir un curso de 12 horas en el lV Seminario lnternacional en Ciencias Sociales y Humanidades Facultad de Humanidades, lnstituto de Estudios Avanzados, Universidad de Santiago,  Chile 4 al 11 de enero.

1998   Seminario Pensar las Ciencias Sociales, Hoy … 22 y 23 de enero. Guadalajara, Jal.

1997   Taller de Tesis del Doctorado de la Escuela Nacional de Antropología.  Línea   Antropología de las Sociedades Nacionales.

1996   Taller de Tesis del Doctorado de la Escuela Nacional de Antropología.  Línea   Antropología de las Sociedades Nacionales.

1996  “Contemporary Latin America”. Dept. de Sociología Universidad de Chicago

1996   “Cualitative Social Networks Analysis. Dept. de Sociología. U. de Chicago

1995   Taller de Tesis de Doctorado.  ENAH.

1995   “Redes, Cultura y Poder”. Doctorado en Estudios Latinoamericanos. Madrid. Inst. Ortega y Gasset.(Un mes)

1995   Cursillo sobre la estructura de poder y la cultura política mexicana en la Cátedra de Antropología y Cultura, Universidad de Nápoles  “Federico II”.

1994   Seminario “National Identity and Political Culture: The Case of Chile with          Reference to Mexico”. Kellog Institute. University of Notre Dame. Abril.

1994   Seminario de “Investigación Análisis de datos cualitativos”, Centro de Estudios Sociológicos, Colegio de México. Octubre .

1993   Seminario-Taller “Antropología Urbana”.  Instituto de Investigaciones      Antropológicas, UNAM.

1992   Seminario de nueve horas en el programa de doctorado del Centro de Estudios de     la Ciencia. Instituto Venezolano de Investigación Científica, Caracas.

1990   “Distinguished Visiting Professor, The American University.  School for International Service Impartí dos cursos:  1) El Método del Estudio de Caso, para estudiantes de posgrado; y 2) “Contemporary Issues in Latin America”

1987   “Distinguished Visiting  Professor.  Universidad de la Ciudad de Nueva York; Centro de Graduados. Impartí dos cursos: 1) Metodología de Trabajo de Campo y 2) Antropología Urbana

1987-88 Profesora Visitante, Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa.

Maestría en Filosofía de la Ciencia: Sociología de la Ciencia.

1986   Profesora Visitante, Antropología Urbana en América Latina, Universidad Hebrea. Departamento de Ciencias Sociales. Agosto-U5Octubre

1985   Cátedra Tinker.  Universidad de Columbia. Impartí dos cursos: 1) Antropología Urbana  2) “Selected Topics on Latin American Research. (Un semestre)

1984   Antropología Latinoamericana. Departamento de Sociología y Antropología de la Universidad Hebrea de Jerusalem. (un semestre)

1984   ” Estructura Social de la Comunidad Urbana en América Latina, Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM. Programa de Doctorado

1983   Seminario de Metodología. Doctorado Antropología. UNAM.

1982-83    “Antropología Económica”. Doctorado Antropología. UNAM

1981-82 Profesora Visitante, Sociología de la Ciencia, Sociología Urbana,  UAM

Ixtapalapa. (dos semestres)

1980   Coordinación del Doctorado en Urbanismo. Fac. de Arquitectura. UNAM

1980-82 Instituto Tecnológico Autónomo de México. Carrera de Ciencias

Sociales.  Impartí cursos sobre La Ciudad de México, Metodología y Antropología Económica

1973-75 Sistemas de Intercambio, Profesora de Asignatura, Facultad de

Arquitectura, programa de Maestría. UNAM.

1973   Universidad Iberoamericana, Maestría en Psicoterapia. Profesora de Asignatura.

1972-82 Cátedra de Sociología Urbana. Programa de Maestría de la

Fac. de Arquitectura de la UNAM.

1971-74 Profesora de Asignatura de la Escuela de Antropología. UIA  (Lic), con

los siguientes cursos Antropología Urbana,  Antropología Económica,

Introducción a la Antropología Cultural. Etnología General Seminario de Lecturas

3. Tesis dirigidas.

2007   Dirección de Tesis de doctorado. María de la Paloma Escalante Gonzalbo.

Violencia, vergüenza y violación

2006      Lectora de tesis de Maestría en Ciencias Antropológicas.  De Gladys Ortíz Henderson. “Apropiación de la computadora y la red internet en la vida cotidiana. Aproximaciones teóricas y empíricas para su estudio. Estudio de caso: los jóvenes  universitarios tecno-letrados”. Universidad

Autonóma Metropolitana. Unidad Iztapala. División de Ciencias Sociales y Humanidades Posgrado en Ciencias Antropológicas. Junio

2004   Dirección de Tesis de Doctorado de: Maria Paloma Escalante Gonzalbo. “ElMiedo a la Violación: Elemento de la cultura urbana dominante en el Distrito Federal”.  Escuela Nacional de Antropología e Historia. Agosto 25

2001-    Dirección de tesis de doctorado de Manlio Barbosa. “De la triple alianza a la Revolución: cambio y continuidad en la formación del Estado Mexicano. Escuela Nacional de Antropología e Historia.

1999 Dirección de tesis de doctorado de Marinella Miamo Borruso.ENAH.”Hombres, Mujeres y Muxe en la Sociedad Zapoteca del Istmo de Tehuantepec”. Febrero.

1998   Dirección de tesis de doctorado de María Luisa Chavoya Peña.  Universidad de Aguascalientes. Doctorado en Ciencias de la Educación.”Institucionalización y Profesionalización de la Investigación en la Universidad de Guadalajara. septiembre.

1998   Dirección de tesis de doctorado de Marta Patricia Romero Mendoza.  “Estudio de las Adicciones en Mujeres y su relación con otros problemas de Salud Mental” Fac. de Fisolofía y Letras. UNAM. agosto.

1997   Dirección de tesis de doctorado de Lucía Bazán Levy. Fac. de Filosofía y Letras-UNAM . “”Cuando una puerta se cierra ,cientas se abren” Recibida  18 de Marzo.

1997   Dirección de tesis de doctorado de Jorge Bartolucci . Tesis terminada en Junio y lista para examen profesional. Fac.de Ciencias Políticas y Sociales. UNAM. “La Modernización de la Ciencia en México: el caso de los Astrónomos”.   Recibido enero 1997.

1996  Dirección  de la Tesis de doctorado de María Angela Rodríguez. “Identidad Cultural de Mexicanos y Chicanos en Los Angeles, Calif. fiestas, bailes, ritos,metáforas, tradiciones inventadas, comunidades imaginadas” Facultad de Filosofía y Letras. UNAM. Recibida en Mayo.

1996 Dirección de tesis de maestría de Marlene R. Choque Aldana. FLACSO. Recibida en Julio, 1996″Los Medios de comunicación social y las opiniones

políticas de los comerciantes minoritarios de la ciudad del Alto (Bolivia).

1994 Dirección de tesis de doctorado de Paloma Escalante. ENAH. “El miedo a

la violación y el uso del espacio urbano en la Ciudad de México.”

1985   El papel del habitante en la producción del espacio urbano, División de Estudios de Posgrado, Facultad de Arquitectura, UNAM, Doctorado en Urbanismo, María            Elena Ducci.

Elsa Blum Valenzuela. Diseño Urbano. División de Estudios de Posgrado, Facultad de Arquitectura, UNAM, Maestría en Urbanismo,

Héctor Lavín. La colonia popular: una manifestación del problema de vivienda”. División de Estudios de Posgrado, Facultad de Arquitectura, UNAM, Maestría en Urbanismo.

María Elena Ducci.Barranquilla, estudio de una ciudad intermedia. División de Estudios de Posgrado, Facultad de Arquitectura, UNAM, Maestría en     Urbanismo,

Ricardo de la Rosa. .Migración y marginalidad en las zonas tabiqueras del Estado de México. Escuela de Antropología, Universidad Iberoamericana, Licenciatura en Antropología Social, Luisa Emilia Gabayet y María M. A. Vidal Valles.

1983   Relaciones entre la universidad y el estado. Escuela de Antropología, Universidad             Iberoamericana, Maestría en Antropología Social, Leticia Mayer Celis.

1982   Centros de poder en una facultad en la UNAM. Escuela de Antropología, Universidad Iberoamericana, Licenciatura en Antropología Social, Leticia Mayer Celis.

1980                Invasiones de suelo urbano. División de Estudios de Posgrado, Facultad de Arquitectura, UNAM, Maestría en Urbanismo, Javier Cortés Rocha.

1981   Strategies of urban adaptation: zapotec migrants in Mexico City. Dept. of            Anthropology, University of  California, Berkeley, Ca., Ph.D. in Social         Anthropology, Lane Hirabayashi.

1980   La práctica del urbanismo en México: práctica y docencia. División de Estudios de      Posgrado, Facultad de Arquitectura, UNAM, Maestría en Urbanismo, Luis Porter.

1980   La relación existente entre una institución gubernamental y un asentamiento espontáneo en la Ciudad de México. Escuela de Antropología, Universidad   Iberoamericana, Licenciatura en Antropología Social, Adriana Durazo.

1979   Comunidad, migración y desarrollo, un proceso integrado de cambio social: el caso de los mixes de Totontepec. Escuela Nacional de Antropología e Historia, Maestría en Antropología Social, Marta Romer Z. (Cum Laude).

1977   Las condiciones socio-culturales de los pobres de vecindad en la Ciudad

de México: Las Migas, Tepito. Escuela Nacional de Antropología e Historia, Licenciatura en Antropología Social, Mirla Rosa Gordillo.

1973   La familia y la unidad habitacional. Escuela de Antropología, Universidad         Iberoamericana, Maestría en Antropología Social, Carmen M. Guadalupe      Cervantes y Gutiérrez

Miembro del Comité de Tesis: Tutor,  Lector, Jurado, etc.,

2009   Sinodal en el examen de la alumna. Anne Géraldine Maendly Díaz.

“Atención a los problemas de salud entre la población indígena asentada

En la ciudad de México. El caso de los otomíes de la colonia Roma.

Maestría en Antropología. Facultad de Filosofía y Letras- UNAM

Noviembre 12

2009   Tutor de tesis de doctorado en Antropología de Nicolás Gissi Barbieri.

Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones Antropológicas.        Julio 2009

2005   Sinodal del Examen de grado de doctor en Economía, de María de los Angeles Beatríz García Peralta Nieto. Facultad de Economía. División de Estudios de Posgrado. 18 de agosto.

2005   Sinodal del Jurado de tesis de doctorado : Eva Lucía Taboada Cardone.

“Rituales de identidad. Cultura escolar y nación”.Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I. P. N. Junio 29

2005   Sinodal Titular del Jurado de: Manlio Barbosa Cano. “De la triple alianza a la revolución. Cambio y continuidad en la conformación del estado mexicano. Comparación de algunas estructuras agrarias y políticas del estado de la Triple alianza y el estado surgido de la revolución” Doctor en Antropología Escuela Nacional de Antropología e Historia. Febrero 8.

2004      Lector de Tesis de Maestría de: Luis David Ramírez de Garay “¿Las Insti-

tuciones, el Capital Social o la Economía? Determinantes del Crimen Violento”. Instituto Mora Octubre 14

2004  Lector de Tesis de Doctorado de: Maria de los Ángeles Beatriz García

Peralta Nieto. Agosto 27

2004-  Jurado de Tesis de Doctorado de: Gabriela Sánchez Hernández

“Prácticas Mágico religiosas vinculadas con la reproducción material de grupos domésticos de clase media del Distrito Federal. Facultad de Filosofía y Letras/Instituto de Investigaciones Antropológicas.

2004   Tutor de tesis de  Doctorado  Isabel Izquierdo. “La Construcción de los Espacios de Investigación en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos”. Universidad Autónoma Metropolitana.  Julio 23

2004   Sinodal de Examen de Teis de Doctorado de : Margarita Theesz Poschner. “Inmigrantes e Identidad: Estudio comparativo de los Húngaros en México y Argentina”. Facultad de Filosofía y Letras. Enero 15, 2004

2003      Jurado de Tesis de Maestría de: Felipe José Hevia de la Jara: Los usuarios ¿confian en las instituciones? Procesos y mecanismos de construcción de

confianza / desconfianza del sistema público de salud en usuarios hombres

y mujeres en Xalapa, Verácruz durante 2003. CIESAS-CONACYT

2003      Dictaminadora y jurado de Tesis de Doctorado de Luis Mauricio Figueroa

Gutiérrez. “La celebración de fiestas y la práctica religiosa, según los ritos sefardita y ashkenazi como factores de enculturación, de estabilidad cultural y de identidad judía. El caso de la ciudad de México en el siglo XX” Febrero.

2002- Tutor de tesis de doctorado de Carlos Mario Perea Restrepo. “Lealtad, Conflicto e Identidad, Jóvenes y Ciudadanía en México y Colombia”. Programa de Estudios Latinoamericanos. Fac. de Filosofía y Letras, UNAM. septiembre.

2002-  Lectora de tesis y Miembro del Jurado de la tesis de Maestría en Antropología Social de. Sandra Alarcón González. “El tianguis Global. La inserción de los Comerciantes Callejeros en las Cadenas Globalizadas de Venta”. Universidad Iberoamericana. Agosto

1998   Tutora Académica de la Maestra Susana García Salord, dentro del Programa de Doctorado de Antropología de la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM   “Estudio Antropológico de las clases medias y urbanas en México: El capital social y el capital cultural como espacios de construcción simbólica de las clases sociales”. Abril

1996   Sinodal del examen de doctorado en Ciencias Sociales de

Luis Vázquez. CIESAS-Occidente. Febrero

1996   Sinodal del examen de doctorado  en Ciencias Sociales de Raul Fuentes Navarro. Universidad de Guadalajara. Marzo.

1996      Asesora de tesis del maestro Abilio Vergara Figueroa de la Maestría en Antropología Social. Sinodal en el examen  de la maestría.

4. PUBLICACIONES

4.1   LIBROS

2008               Lomnitz Adler Larissa. Lo formal y lo informal en las sociedades

contemporáneas. Santiago, Chile. Centro de Investigaciones Diego Barros Arana.

2007 Lomnitz, L.; Adler Ilya; Rodrigo Salazar. Simbolismo y ritual en la política mexicana. Traducción al Ingles y Alemán  (en prensa)

2004               Lomnitz, L.; Adler Ilya; Rodrigo Salazar. Simbolismo y ritual en la política mexicana. México.: UNAM, IIMAS: Siglo XXI Editores,  Dic.3 pp 312

2002               Lomnitz, Larissa. Redes sociales, cultura y poder. Ensayos de antropología latinoamericana. (2da. Edición) México, FLACSO, Ed. Porrua. 374 pp Traducción al Portugues : Redes Sociais, Cultura e Poder. Cadernos do Grupo de Altos Estudos. Programa de Engeneharia de Producao da Coope. Río de Janeiro, Brasil. pºp 245. 2009

l998                Lomnitz Adler Larissa y Ana Melnick. “La Cultura Política Chilena y los partidos de centro: una Visión Antropológica”, Fondo de Cultura Económica, Santiago, Chile. publicado. Pp 261 Traducción al inglés: Chile´s Political Culture and Parties: an anthropological explanation”. Notre Dame University Press. pp162 En 2000

1991               Fortes, J. y L.  Lomnitz. “La formación del científico en México:  adquiriendo una nueva identidad”. México: Siglo XXI, 208 pp. Traducción al inglés: Becoming a Scientist in Mexico. Pennsylvania: Penn State University Press, 225 pp. En 1994

1991                          Larissa Lomnitz y Ana Melnik: “The Chilean Middle Class. A Struggle for Survival in the Face of Neoliberalism”. Boulder, Colorado: Lynne-Rienner Publisherst, 161 pp. Traducción al español “Neoliberalismo y Clase Media: El caso de los profesores de chile” . Fundación SENTE para la Cultura del Maestro Mexicano y el Colegio de Profesores de Chile A.G. Santiago, Chile. pp165 En 1998

1978               Mayer, L. y L. Adler Lomnitz. “La nueva clase: historia y desarrollo de una profesión en México”. México: UNAM, 153 pp.

1978               Lomnitz, L. y M. Pérez-Lizaur, “A Mexican Elite Family 1820-1980″. New Jersey: Princeton University Press, 294  pp. Traducción al español “Una Familia de la Elite Mexicana. Parentesco, clase y cultura 1820-1980” México. Alianza Editorial, 313 pp.  En 1993  2da. Edición, Junio 2006

1975               Lomnitz, L. “Cómo sobreviven los marginados”. (16a. Edición), México: Siglo XXI, 229 pp Traducción al inglés “Networks and Marginality: life in a Mexican Shantytown”. San Francisco: Academic Press, 230 pp. En 1977

4.2. Artículos en libros o antologías

2009               Larissa Adler-Lomnitz. “El congreso científico como forma de comunicación. Redes, comunidades, grupos y trabajo entre pares en